众学稳尚专业测评复盘贴

admin · 4 天前

感谢各位老师选择众学稳尚，一起为考生和家长提供专业的升学规划服务。

高考志愿填报，专业选择非常重要，众学稳尚五大专业测评，可以辅助我们更好的给学生做专业定位，作为规划师，需要知道五大测评是什么，测评环节注意事项有哪些，测评后的目的是什么，如何解读测评。
具体解读测评环节，可以内化知识高效率沟通，也可以统一使用稳尚问卷测评查询库，后期会同步共享文档，分享给各位填报老师使用。

稳尚胡老师 · 3 天前

高考填报志愿，专业的选择很重要。众学稳尚的专业测评，能够辅助我们更好的给孩子做好定位，测评包括“兴趣”、“性格”、“天赋”、“学科优势”和“职业价值观”五个维度。
兴趣：行为倾向→工作对象
性格：行为模式→工作方式
天赋：行为能力→工作内容
学科优势：行为能力→工作内容
职业价值观：行为动机→工作态度

稳尚胡老师 · 3 天前

学业与职业生涯测评（一）
一、高中生如何了解自己。
1.自己与自己对话
2.询问自己的父母
3.和自己的老师、同学交流
4.通过心理测评工具

二、测评工具种类繁多，实施测评时需要注意的事项
当前的市场上测评工具鱼龙混杂，有些工具是比较有名且信效度高的，值得大众信赖的，比如：霍兰德职业兴趣量表、斯特朗兴趣测评量表等。不管哪种量表除了其本身的信效度，被试者的认真和坦诚也是保证测评结果能够准确的重要方面。做测评时，被试者应做到以下几点：
1.测评应保证是自愿和保密的原则，在测评告知被试者测评的目的
2.测评环境应是安静无干扰的状态
3.测评师和被试者应建立和谐的氛围，不可使被试者紧张，除了压力测试外
4.专业测试并不是越快越好，不用在规定的时间内答完，告知被试者打开题目凭第一感觉作答即可

三、什么是专业定位测评，专业定位测评的特点有哪些？
1.专业定位测评是职业生涯规划和志愿填报中，通过对学生的自我认知的测评来考察学生的个性特征，测评包括兴趣、性格、天赋、学科优势和职业价值观五个维度。并结合众学稳尚数百万测评样本，为学生推荐适合其本身的专业。
2.众学稳尚的测评由：霍兰德兴趣测评（兴趣）、MBTI职业性格测评（性格）、MIDAS多元智能测评（天赋）、学科强弱测评（学科优势）和职业倾向测评（职业价值观）五个维度组成。根据以上测评的综合评价，并对推荐专业进行排序，精准高效的为学生找到未来发展的方向。

稳尚胡老师 · 3 天前

学业与职业生涯测评（二）
1.霍兰德职业兴趣：R（现实型）、I（研究型）、A（艺术型）、S（社会型）、E（企业型/管理型）、C（常规型）。它们有着“相邻、相隔、相对”的关系。
2.MBTI职业性格测评：个人能量来源：E（外向型）和I(内向型)、信息接收方式：S（感觉型）和N（直觉型）、个人决策方式：T （思考型）和F（情感型）、个人生活风格：J（判断型）和P（知觉型）
3.MIDAS多元智能测评
人际智能、内省智能、语言智能、空间智能、音乐智能、自然观察智能。逻辑数学智能、身体动觉智能
4.职业倾向测评：八种。帮助了解自己在职业选择中的核心价值观和需求
5.学科优势：参考不同学科及对应专业，来做专业确定和筛选

稳尚柳老师 · 昨天 14:26

高考填报志愿考虑哪些因素？一升学因素；二就业因素；三成本因素；四名校因素；
众学稳尚专业定位测评报告包括兴趣维度、性格维度、能力维度、职业价值观维度、学科优势维度和专业推荐。
专业选择注意事项包括，第一，需要查询报考院校录取规则；第二，要看性格、兴趣，中学阶段学习成绩及高考成绩。第三，要考虑职业规划的倾向性；第四，要考虑家庭情况；第五，考虑自身情况及身体因素；第六，要理性对待专业调剂

稳尚柳老师 · 昨天 14:30

职业价值观维度包含：

安全型(SE) 生活型(LS) 自主型(AU) 技术型(TF)

服务型(SV) 挑战型(CH) 管理型(GM) 创造型(EC)

稳尚柳老师 · 昨天 14:51

什么是专业定位测评？

专业定位测评是指在生涯规划、志愿填报过程中，利用专业的心理测评工具，从学
生兴趣、性格、能力、职业倾向、学科强弱五个维度来全面考察学生的个性特征，并结
合众学稳尚数百万级历史测评样本，为学生推荐符合自身特征的专业方向。

稳尚安老师 · 昨天 15:04

高考填报志愿，专业的选择很重要。众学稳尚的专业测评，能够辅助我们更好的给孩子做好定位，测评包括“兴趣”、“性格”、“天赋”、“学科能力”和“职业价值观”五个维度。
兴趣维度：行为倾向（喜欢）→工作对象
性格维度：行为模式（适合）→工作方式
天赋维度：行为能力（胜任）→工作内容
学科能力：行为能力（胜任）→工作内容
职业价值观：行为动机(爱) →工作态度

稳尚安老师 · 昨天 15:11

职业价值观维度包含：

安全型(SE) 生活型(LS) 自主型(AU) 技术型(TF)

服务型(SV) 挑战型(CH) 管理型(GM) 创造型(EC)

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